新闻动态-广州市朗童毛绒玩具

新闻动态 News

新闻动态
您当前所在的位置：首页 >> 新闻动态 >> 新闻动态

【孩子玩具有几种用途？（下）】
标签：作者：朗童玩具浏览数：0 时间：2015/12/23
内容提要：
其三，一种玩具的多种玩法——培养思维
　　玩具越多越好吗？当然不是，在孩子0-2岁的时候，孩子可以对很多的玩具产生好感，我们培养的是孩子的广泛兴趣。而2岁之后，玩具便开始向教具过渡了。孩子能够与长颈鹿玩得如此深入和谐，是因为之前我对她有过类似的引导。“一具多玩”是我在《让孩子快乐的亲子关系》中提出的玩具理论。你对玩具玩法的开发，会刺激孩子的思考，激发孩子的想象力与创造力。我经常会讲“多变的垫子”这个例子，我把孩子爬行的地垫，进行多次改造，让孩子感到神奇与好玩：我把地垫搭乘了箱子、狗棚、红毯还有隧道……一种玩具的多种玩法会真正提高孩子的思维能力，同时让孩子也更留心周围、更热爱环境。
　　其四，模拟情景训练——培养社交
　　我在孩子3岁前发明了120多种亲子游戏，其中有一个游戏自己觉得很经典，那就是“模拟课堂”。在他2岁左右的时候，我就有意识训练她的表达能力与秩序感，而这些是需要经验累积的。除了带她多见一些大朋友、小朋友，便是采用模拟课堂的方式。我来扮演老师，让她与其他玩具当做学生。与玩具一起听课的时候，她显得非常得积极，当然玩具是不会发言的，这样一来她愿意回答”老师“的提问，面对老师、举手示意、倾听老师等好习惯都在这个游戏中练就而成。除了模拟课堂意外，我还通过玩具，模拟各种场合进行安全教育与规范教育，都起到了很好的效果。孩子在和玩具的玩耍中，掌握了社交经验，这样一来，她便可以更好的和小伙伴们一起相处
　　其五，管理自己的玩具——培养规范
　　玩具让孩子找到了自己的控制感，这是非常重要的事情，它甚至是自信心的来源。那么我们正好以此为契机，来培养孩子的习惯。如何来收拾自己的玩具，如何来摆放自己的玩具，如何来处理自己的旧玩具……这些方面需要家长以示范的形式，教会孩子。看一个孩子如何对待自己的玩具，就可以体现这个孩子的教养、品德和习惯。
　　玩具，是用来玩的，同时也是最好的教具！让我们一起玩玩具吧！